UNA CONVERSACIÓN INTERESANTE

Hay actividades que son muy resultonas, y no solo porque con ellas puedas trabajar las diez competencias de la ESO de la materia de Lengua Castellana y Literatura, sino porque funcionan en el aula. En 4ESO una de las actividades que ha funcionado es

PARDO BAZÁN Y "CLARÍN":

UNA CONVERSACIÓN INTERESANTE.

Pocas pautas, pero algunas son necesarias. PRIMERA, fijarse en el título "una conversación INTERESANTE". A partir de ahí, leer bien las pocas instrucciones dadas:

Pardo Bazán y “Clarín”: una conversación interesante

Emilia Pardo Bazán y Leopoldo Alas Ureña son dos escritores significativos y representativos de la segunda mitad del siglo XIX español. La gallega y el asturiano son figuras que debemos conocer de este movimiento cultural y literario que es el Realismo-Naturalismo.

DOCUMÉNTATE, INVESTIGA.

       1.      TU LIBRO DE TEXTO DE ANAYA. Páginas 62, 69, 70, 71, 72, 73 y 74.

2.     Consulta los dos enlaces de youtube: https://www.youtube.com/watch?v=8n2FbGXDQmw; https://www.youtube.com/watch?v=j_3dzVHyDgU.

3.      Visionado del documental “Emilia Pardo Bazán, incalificable”, en RTVE, programa “Imprescindibles”, www.rtve.es.

4.      Lectura de los seis cuentos propuestos para el aula. De "Clarín": "Adiós, Cordera"; "El entierro de la sardina" -leído la semana del Miércoles de Ceniza-; y, "Boroña" ("Boroña" a través de la página web del Instituto Cervantes). De Pardo Bazán: "El indulto", "El talismán" (las mandrágoras ya estaban en la literatura antes de Harry Potter, oh, sorpresa); y "Sor Aparición" (el tema del donjuanismo).

ACTIVIDAD.

Conociendo el contexto histórico y social en el que vivieron estos escritores, con una pareja (si no puedes encontrar pareja para coordinarte con ella, puedes hacerlo individualmente, aunque se recomienda hacerlo con otro alumno/a), DEBES SIMULAR UN DIÁLOGO ENTRE LOS DOS ESCRITORES. Ambiéntalos en un espacio/tiempo.

Este diálogo debe estar centrado en ese contexto histórico-social-político en el que vivieron; y en su literatura, por supuesto también en su labor como periodistas.

Debéis presentarlo de forma amena, ya sea presencialmente o a través de un

vídeo.

El mínimo serán cinco intervenciones de cada personaje, sin contar el saludo y la despedida (total siete intervenciones mínimo). Recordad ambientarlos en un lugar y espacio.

LA COMPETENCIA 1 está relacionada con las lenguas de España, aquellos alumnos con la materia pendiente de 3º ESO, especialmente, deben incidir en su trabajo en este aspecto. Esto significa que los escritores deben hablar de este aspecto,  deben dar su impresión sobre el uso de la lengua castellana y las otras lenguas de la península. Para ello, recordad el vocabulario empleado por “Clarín” en sus cuentos; y lo que en el documental se dice acerca de la idea que tiene Emilia Pardo Bazán en este aspecto.

  DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD.

1. Leímos en clase los cuentos. Los de "Clarín", en gran grupo; los de Pardo Bazán, en lectura silenciosa. 

2. Vimos parte del documental de "Imprescindibles" en clase, justo hasta donde habla de cómo ve y trata Pardo Bazán a la otra gran gallega de la Literatura: Rosalía de Castro.

3. Dedicamos dos sesiones al trabajo para que pudieran organizarse. (Tengo que advertir de que lo hicimos la semana final del segundo trimestre; pasó la Semana Santa y, tras la vuelta, el último día de clase de la semana, realizamos el visionado).

4. Puesta en escena o visionado en clase del trabajo final.

HOY HEMOS COMENZADO CON LAS LECTURAS, INCLUSO HEMOS VISTO ALGUNOS VÍDEOS, y aunque las grabaciones podrían mejorar, la actividad ha resultado más que interesante: formativa en muchos aspectos. Os la recomiendo.