LA VIDA EN NUESTRAS MANOS

Gracias a mi compañera Marta llegó a mí esta leyenda que he utilizado con mi tutoría de 1º de la ESO. Mi idea era que se dieran cuenta de la importancia de nuestras decisiones y de la responsabilidad que tenemos al decidir.

PRIMERO les pedí que dibujasen una pequeña mariposa que cupiese en la palma de su mano y que, preferiblemente, la colorearan de azul.

DESPUÉS les leí la leyenda pausadamente, es increíble la magia de la voz, no deja de sorprenderme el silencio que se genera cuando engolas tu voz y la conviertes en un elemento de disfrute para los demás.

EVIDENTEMENTE, uno es lo que espera que ocurra y otro lo que ocurre después de la lectura. Lo primero silencio. Lo segundo entusiasmo.

¿QUÉ HA PASADO? ¿QUÉ NOS ESTÁ CONTANDO? Ocurre también a veces en los exámenes, tú mecanizas una respuesta y cuando te pones a corregir te encuentras respuestas que son tan válidas, o más, que aquella que tú habías imaginado. Lo mismo, con la lectura...

Entonces se lanzan... que siempre hay alguien que sabe más que tú, que tienes que dejarte enseñar, que no te puedes burlar de los demás, que debes escuchar... razonamos todas estas respuestas y muchas otras de las que ya no puedo acordarme.

FINALMENTE, les pregunté dónde tenían la mariposa. "En la mano, como nos dijiste". ¿Qué quieres hacer con ella? ¿Quieres que la mariposa viva o quieres destrozarla? "Que viva, que viva" gritan ellos, porque a veces es inevitable que griten y cómo no dejarlos gritar por la vida.

"La mariposa es tu vida y  está en tu mano. Es una metáfora".

Cuando les dices esto y miras sus caras es el momento en el que comprendo por qué me gusta tanto estar en primero de la ESO. Esas carinas no tienen  precio.

Hoy hemos vuelto a hablar de la mariposa, del significado... la mayoría de las mariposas han sobrevivido a la primera semana. Las pocas que faltaban hoy dicen que están en casa.

Les he pedido que guarden y cuiden la mariposa hasta junio, que la tengan presente, que recuerden que la mariposa es su vida y que tienen que cuidarla, pero sobre todo les he dicho que son responsables de su vida.

En junio haremos un cuadro con las mariposas que sobrevivan lo que resta de curso (también les he dicho que ahora que saben que tienen que cuidarla hasta junio para hacer un cuadro con ella, pueden esmerarse y hacer una que les guste más, en una clase hay poco tiempo para todo lo que hay que hacer).

Aquí os dejo la leyenda:

Cuenta esta leyenda bereber que hace muchos años, un hombre enviudó y quedó a cargo de sus dos hijas. Las dos niñas eran muy curiosas, inteligentes y siempre tenían ansias de aprender. Constantemente invadían a preguntas a su padre para satisfacer su hambre de querer saber. A veces, su padre podía responderles sabiamente, sin embargo, las preguntas de sus hijas le impedían darles una respuesta correcta o que convenciera a las pequeñas.

Viendo la inquietud de las dos niñas, decidió enviarlas a convivir y aprender con una vieja sabia que vivía en lo alto de una colina. Era capaz de responder a todas las preguntas que las pequeñas le planteaban sin ni siquiera dudar. Sin embargo, las dos hermanas decidieron hacerle una pícara trampa a la vieja para medir su sabiduría. Una noche ambas comenzaron a idear un plan: proponerle a la vieja sabia una pregunta que ésta no fuera capaz de responder.

_ ¿Cómo podremos engañarla? ¿Qué pregunta podríamos hacerles que no sea capaz de responder? -preguntó la hermana pequeña a la mayor.

_ Espera aquí, enseguida te lo mostraré – le indicó ésta.

La hermana mayor salió al monte y regresó al cabo de una hora. Tenía su delantal cerrado a modo de saco, escondiendo algo.

_ ¿Qué tienes ahí? -preguntó la hermana pequeña.

La hermana mayor metió su mano en el delantal y le mostró a la niña una hermosa mariposa azul.

_ ¡Qué belleza! ¿Qué vas a hacer con ella?

_ Esta será nuestra arma para hacer la pregunta trampa a la maestra. Iremos en su busca y esconderé esta mariposa en mi mano. Entonces le preguntaré si la mariposa que está en mi mano está viva o muerta. Si responde que está viva, apretaré mi mano y la mataré. Si responde que está muerta, la dejaré libre. Por lo tanto, conteste lo que conteste, su respuesta será siempre errónea.

Aceptando la propuesta de la hermana mayor, ambas niñas fueron a buscar a la vieja sabia.

_ Sabia, dijo la mayor- ¿Podría indicarnos si la mariposa que llevo en mi mano está viva o está muerta?

A lo que la sabia con una sonrisa pícara le contestó: “Depende de ti, ella está en tus manos”.

PD. Vistas las hermosas mariposas que algunas y algunos han dibujado me apetece que hagan un libro ilustrado de la leyenda de la mariposa azul. No da para tanto una hora de tutoría e igual me confunden con la profe de Lengua.

VILLA QUIJANO, EL CAPRICHO DE GAUDÍ.

    Los pequeños viajes son en ocasiones grandes inspiraciones, grandes momentos que hay que plasmar para dar a cada circunstancia su lugar en nuestra historia. A veces tendemos a viajar a sitios lejanos, exóticos, distantes en espacio y cultura; sin embargo, los viajes a lugares cercanos con los que podemos compartir historia y cultura contribuyen también a nuestro enriquecimiento personal.

        Teníamos unos días y no habíamos planeado nada. En nuestra mente solo cabía la palabra "descansar", escondernos un rato de la rutina para salir de nosotros mismos; pero siempre sucede que nosotros mismos somos nuestros propios fantasmas y nos aparecemos en todo momento. 

        Pasadas unas pocas horas del "descansar" ya mi cabeza maquinaba qué podíamos hacer. Así surge Comillas. Lo tenía en mente desde que en otro pequeño viaje, ya hace más de un año, conocimos la Casa Botines de León. La guía tan amable y cautivadora nos despertó la mirada hacia Gaudí y nos abrió el apetito a ver de nuevo, con nuevos ojos, la obra del arquitecto catalán. 

            No fue un domingo cualquiera, fue el domingo de Antroxu (Carnaval). Nos levantamos sin prisa y nos pusimos en dirección a esta villa cántabra. No era la primera vez que la visitábamos, pero sí la primera que lo hacíamos con el Heredero. La teníamos mediante fresca gracias a la película "Primos" con la que tantas risas nos hemos echado, ese "Sardinuca" se nos aparece también en ocasiones.

        Entramos por la playa, esperábamos un día soleado de febrero y no lo teníamos, pero tampoco hacía frío, así que directos a la playa, a pasear hasta el Puerto, a subir al mirador... a fantasear con el amplio horizonte. Todo con calma, sin prisa, respirando, sabiendo que Comillas está a hora  y media, que se puede volver cualquier otro domingo, que no hay que atosigarse en conocerlo todo.

            Conocimos el cementerio, aunque no somos mucho de visita a mausoleos, hay que reconocer que el de Comillas tiene algo especial, digno de ver. Guiados por su ángel nos acercamos hasta las letras de su nombre para hacer la fotografía de rigor que constata nuestra presencia en esta tierra. También desde el cementerio nos fijamos en el Parque Güell, en el que nunca habíamos reparado. La curiosidad comenzaba ya a picar con su aguijón. Otro Parque Güell en Comillas.

           Después nos fuimos al pueblo, a sorprendernos con sus casas montañesas, sus plazas, sus calles empedradas... aquí el sol ya empezaba a acompañar y las terrazas estaban llenas de público. No eran plazas bulliciosas, que seguramente el adjetivo se reserve para el verano, pero el ambiente era agradable y relajado.

            Comimos en una de esas terrazas y quiso la falta de originalidad hacernos probar el cachopo cántabro y la sidra de esa tierra. Claro, no nos gustó lo mismo que en casa, no nos vamos a engañar. La carne de Tudanca era rica, sin duda, tierna, pero la de ternera asturiana nos sabe mejor. Y la sidra, qué puedo decir de la sidra, que le faltaba fuerza. No pude probar las que vienen en botellín pequeño, pero sidra con plátano no llamaba tampoco mi atención.

            Tras la comida nos dirigimos al Capricho. Visita guiada. No era la misma guía que tanto nos impresionó en la Casa Botines, pero su trabajo estuvo impecablemente realizado. Y fue también capaz de sorprendernos con la creatividad reflejada por el arquitecto en esta construcción. Un capricho. Detalles y más detalles que saciaban nuestra curiosidad. Algunos de esos detalles aparecen en la historia que no pude dejar de comprar por su colorido en este libro.

Libro y visita recomendables para conocer más y mejor, para inspirarse y para inspirar, para sentir.

        Y ya tras el Capricho, y con la noche acechando nos acercamos hasta la Universidad Pontificia que dejaremos para otra visita, pues no habíamos reservado y no fuimos con prisas, lo que tienen los viajes no organizados, que siempre queda algo para la próxima visita. Lo cierto es que en nuestro paseo por el pueblo nos encontramos a una persona conocida que nos recomendó encarecidamente la visita a la Universidad Pontificia, así que queda pendiente para otra escapada a Comillas. 

            Claro, estar en Comillas y no ir a cenar a Santillana del Mar y a darse el paseo obligado habría sido delito, así que hacia allí nos encaminamos, no tiene mar, no es llana ni tampoco Santa, pero Santillana enamora y quien la sabe tan cerca no puede dejar de pasearla.

        Asturianos y asturianas nuestra vecina Cantabria es un destino ideal para sábados, domingos y festivos sin planes previos, pero, haced una visita antes al blog imanesdeviaje.com y documentaos, veréis todo lo enriquecedor que hay en Comillas para ver y visitar. 

Trabajar el tema de la muerte

Abordar el tema de la muerte en clase nunca es fácil para mí. Coplas a la muerte de su padre de Jorge Manrique es una obra cumbre de la Literatura, por muchas razones temáticas y estilísticas. 

     Estos álbumes de la editorial Barbara Fiore Editora comparten con Manrique la idea de que la muerte es la otra cara de la moneda. De forma dulce, sosegada, tranquila debemos llegar a la vida y a la muerte.

       Además de comprender los temas; los tópicos "homo viator", "tempus fugit", "carpe diem", el poder igualatorio de la muerte; debemos saber la composición o estructura métrica; la rima... No solo eso, sino también, debemos saber escribir con adecuación, coherencia y cohesión. Hacer nuestros borradores, pasarlos a un documento para entregar a un tercero.

          Cada actividad son muchas actividades en sí, como una muñeca rusa. Cuando pedimos al alumnado una de esas actividades más complicadas, se preguntan si nosotros lo hemos intentado, aquí va mi intento de trabajo. Como siempre, espero que los discípulos mejoren a la maestra y sé que así será.

Resumen de la actividad